¿CÓMO ES SER UN MAESTRO?
LUIS CAMPAYO LOSA, MAESTRO DE EDUCACIÓN INFANTIL
El pasado 24 de abril, tuvimos la oportunidad de realizar una video conferencia, a través de Skype, desde clase, con Luis Campayo Losa, un maestro de educación infantil de 3 años, del colegio María Inmaculada. Se establecieron diversos temas a través de preguntas que proporcionaba la clase.
En un principio, Luis nos habló de la adaptación escalonada (en grupos de seis alumnos) que llevaban con los niños en septiembre, teniendo en cuenta la reunión con los padres en junio y otra en septiembre. Estas reuniones son muy importantes, puesto que el maestro recibe información sobre el niño, como por ejemplo la persona va a traer al niño al colegio o si este tiene alguna problemática. Puede ser que un niño sea inmaduro, puesto que en su casa se lo den todo hecho y no le dejen hacer nada, esto desencadenaría una adaptación más complicada. Además de niños que presenten cierta problemática en articulación, movilidad...
También destacó la importancia del primer contacto con los padres y de la confianza que se debe dar a los padres, la cual debe ser la que ellos mismos necesiten, no la que tu creas que necesitan. Tenemos que demostrarles que no dejan a sus hijos en un sitio desconocido, que su hijo tiene la edad que tiene, y hay que darle la autonomía correspondiente a su edad.
Por otro lado, platicamos sobre los niños que tienen dificultades educativas. Este maestro nos comentó que, en las evaluaciones de 3 años se empieza a nombrar lo que al niño le puede pasar, ya es en 4 años donde se deriva a otros profesionales. A los padres se les avisa desde un principio, pero en estos casos hay que tener muy en cuenta la madurez de un niño o no, para no tomar decisiones incorrectas. En el caso de que demos con un niño con dificultades, tendremos que hacer lo posible con lo que tengamos, como Luis menciona: "No hay más de lo que hay".
A raíz del tema de la adaptación en infantil, conocimos que debe de haber dos semanas de adaptación y que cada colegio la establece según su proyecto y sus características. Por ejemplo, la adaptación puede ser que vengan grupos de seis alumnos a clase cada día; o que vengan todos los niños, pero en diferentes horarios; o incluso que vengan el primer día todos con sus padres.
Según el maestro de tres años, los niños no suelen adaptarse hasta la mitad de curso. Es por eso por lo que, se debe trabajar por rutinas (la cual también se debe crear en casa), hay que sentarse con los niños y hablar. Es muy importante darles tiempo a los niños.
La implicación de las familias también era un tema relevante para nosotras. Para nuestra suerte, Luis nos comentó que la familia se implica en el aula cuando tu quieres, cuando solicitas ayuda.
Me quedo con la frase de "enseña para la vida, para la sociedad", puesto que yo también pienso que la mejor educación que le puedes dar a un niño es para que salga del aula y sepa vivir feliz.
Por último, quiero sacar un tema que nos resultó bastante interesante a toda la clase. Los padres no suelen tener un prototipo de colegio y de profesor, pero cuando se encuentran con que sus hijos van a tener un maestro de infantil y no una maestra, como puede ser lo más común, sí que suele chocar. Esto se debe a que la manera de dar la clase es diferente entre un chico y una chica. La figura de la chica parece más suave y cariñosa. Este maestro es muy estricto y les habla a los niños como si se dirigiera a cualquier otra persona, no utiliza diminutivos y establece las cosas como son. Pero también hay que mencionar que es un maestro muy afectivo, puesto que canta y hace que los niños se diviertan con dicha afectividad propia. Según él, a pesar de esa desigualdad, suele escuchar cosas positivas en su entorno acerca de este tema, incluso hay padres que quieren que el maestro de su hijo quiere que sea un chico.
De esta manera dejo una pregunta en el aire. ¿Es relevante el hecho de que haya más maestras que maestros en educación infantil?
Dejo a continuación, una noticia que ayudará a reflexionar sobre este hecho, el cual considero bastante importante e innovador para la sociedad actual en la que vivimos.